HSK 2 (HSK 3.0)급 문법 32개를 11개 그룹으로 나눴습니다. 항목을 눌러 공식, 용법, 예문, 주의점을 확인하세요.
동작의 진행 단계를 나타내는 동태조사와 구문: 완료상(了), 경험상(过), 지속상(着, 正在…呢) 및 임박상(要…了).
구조조사(的, 得, 地), 문말 어기조사(了, 吧, 呢, 啊) 및 기초 동태조사.
정도(很, 太, 真, 最, 非常, 有点儿), 범위(也, 都, 只) 및 시간·빈도(正在, 已经, 就, 才, 再, 又)를 나타내는 상용 부사.
우열 비교, 동등 비교 및 점진적 변화를 나타내는 비교 구문(比, 没有, 跟…一样, 越来越…, 越A越B).
연동문, 동사 중첩(VV, V一V, V了V), 이합사 분리 용법 및 특수 동사 구문.
장소, 방향, 대상, 출처 및 근거를 나타내는 개사 구문(在, 从, 到, 离, 往, 对, 给, 跟, 为, 由, 按, 根据).
단어·구·절을 연결하여 인과, 전환, 가정, 선택을 나타내는 접속사(因为…所以…, 虽然…但是…, 如果, 或者/还是).
앞 동사의 목적어가 동시에 뒤 동사의 주어가 되는 구문(请, 让, 叫 + 겸어 + V).
능력, 기술, 소망, 허가 또는 의무를 나타내는 능원동사(会, 能, 可以, 想, 要, 应该, 得).
명량사(个, 本, 件, 张, 条, 位 등), 동량사(次, 遍, 下) 및 양사 중첩 용법.
동사나 형용사 뒤에 놓여 결과, 정도, 방향, 가능 및 시간량을 보충 설명하는 보어 체계.
구조: 주어 + 要 + 동사구 · (快) + 要 + 동사구 + 了
문제 풀이 팁: '要'와 임박한 동작을 나타내는 '要……了/快要……了' 구문은 듣기와 독해에서 계획이나 사건 발생 시점을 묻는 핵심 출제 항목입니다.
구조: 주어 + 是 + 시점 / 장소 / 방식 + 동사 + 的
문제 풀이 팁: 이미 일어난 일의 주체, 시간, 장소, 방식을 강조하는 데 사용되며, 대화 및 서술형 문항, 특히 독해 매칭 문제에서 매우 빈번하게 출제됩니다.
구조: 동사 + 完 / 见 / 错 / 懂 / 到 · 동사 + 完 + 了 / 没 + 동사 + 完
문제 풀이 팁: '完, 见, 错, 懂, 到' 등의 결과보어는 동작의 완수 여부와 결과를 파악하는 능력을 평가하며, 듣기와 독해 영역의 주요 변별력 문항입니다.
구조: A + 离 + B + 远 / 近 · 离 + 시점 + 还有 + 수사 + 天
'离'는 물리적 거리(멀다/가깝다)나 특정 시점까지의 시간 간격을 나타내는 핵심 개사로, 길 찾기 및 장소 관련 대화에서 빠짐없이 출제됩니다.
HSK 2급 어휘, 문법, 독해(읽기), 듣기, 한자 쓰기, 모의고사를 함께 학습하여 실력을 빠르게 높이세요.
구조: A + 比 + B + 형용사 · A + 比 + B + 형용사 + 수사 + 양사 · A + 동사 + 得 + 比 + B + 형용사
문제 풀이 팁: '比'자 비교문은 두 대상의 우열이나 차이를 나타내며, 단순 형용사 비교뿐만 아니라 구체적 차이 수량이나 상태보어(得)와 결합된 형태로 빈출됩니다.
구조: 주어 + 再 + 동사구（将来） ↔ 주어 + 又 + 동사구 + 了（已经）
문제 풀이 팁: '再'는 미래에 동작이 반복되거나 계속됨을 나타내며, 계획이나 요청 대화('다시 생각해보다', '내일 다시 연락하다')에서 자주 출제되며 '又'와의 구분도 중요합니다.
구조: 주어 + 동사 + 得 + (很 / 不) + 형용사 · 주어 + 동사 + 목적어 + 동사 + 得 + 형용사
문제 풀이 팁: 조사 '得'로 연결되는 상태보어는 동작 수행의 상태나 정도를 묘사·평가하는 구문으로(빨리 달리다, 잘 배우다, 깨끗이 청소하다), 수험생의 구문 이해력을 측정하는 대표 문법입니다.
구조: 주어 + 怎么 + (没 / 不) + 동사구？（问原因）
문제 풀이 팁: HSK 2급에서 '怎么'는 단순한 방식뿐만 아니라 원인('왜, 어째서')을 묻는 용법으로 빈출되며, 의아함이나 놀람의 어기를 담고 있어 듣기 문제의 핵심 정답 단서가 됩니다.
입문부터 고급까지 중국어 독학 전 과정: 듣기, 읽기(독해), 어휘, 문법, 한자, HSK 모의고사.
