HSK 5 • Урок 3让孩子吃苦
HSK 5 • 中级篇Урок 3 / 14

让孩子吃苦

Ràng háizi chīkǔ
Пусть дети познают трудности
Модель 1

无……无……

wú... wú...

Устойчивая четырёхсловная модель со значением полного отсутствия чего-либо («ни... ни...»).

Примеры
16个小时的火车硬座，把孩子们出发时的新奇感摇晃得无影无踪。
Shíliù ge xiǎoshí de huǒchē yìngzuò, bǎ háizi men chūfā shí de xīnqígǎn yáohuang de wú yǐng wú zōng.
Шестнадцать часов на жёстких сиденьях поезда начисто вытрясли из детей всё первоначальное любопытство, не оставив и следа.
刚到北京打工的时候，小沈无依无靠，什么事都得自己决定。
Gāng dào Běijīng dǎgōng de shíhou, Xiǎo Shěn wú yī wú kào, shénme shì dōu děi zìjǐ juédìng.
Когда Сяо Шэнь только приехал на заработки в Пекин, у него не было никакой опоры, и всё приходилось решать самому.
Модель 2

下马威

xiàmǎwēi

Острастка с порога; суровое испытание или демонстрация силы в самом начале, чтобы сбить спесь.

Примеры
一路上七八个小时的颠簸，着实给这群娇生惯养的“小皇帝”们来了个下马威。
Yílù shang qī bā ge xiǎoshí de diānbǒ, zhuóshí gěi zhè qún jiāoshēng-guànyǎng de 'xiǎohuángdì' men lái le ge xiàmǎwēi.
Семи-восьмичасовая тряска в пути стала настоящей суровой острасткой для этих избалованных «маленьких императоров».
Модель 3

或……或……

huò... huò...

Книжная соединительная конструкция со значением сосуществования или чередования: «то..., то...», «или..., или...».

Примеры
随后是或远或近的拉练，大家互相搀扶着前进。
Suíhòu shì huò yuǎn huò jìn de lāliàn, dàjiā hùxiāng chānfú zhe qiánjìn.
Затем последовали марш-броски на ближние и дальние дистанции, где ребята шли, поддерживая друг друга.
冬夜坐在温暖的房间里，边看书边喝着或浓或淡的茶，真是一种享受。
Dōng yè zuò zài wēnnuǎn de fángjiān lǐ, biān kàn shū biān hē zhe huò nóng huò dàn de chá, zhēn shì yì zhǒng xiǎngshòu.
Сидеть зимней ночью в тёплой комнате, читая книгу и потягивая то крепкий, то слабый чай — истинное наслаждение.
Модель 4

连……都（也）不 / 问都不问

lián... dōu (yě) bù / wèn dōu bú wèn

Разговорное усечение конструкции «даже и не...», подчеркивающее полное пренебрежение простейшим действием.

Примеры
这些在家里问都不问的事情，现在再累也不得不自己去做。
Zhèxiē zài jiā lǐ wèn dōu bú wèn de shìqing, xiànzài zài lèi yě bùdébù zìjǐ qù zuò.
Эти дела, о которых дома они и не вспоминали, теперь приходилось делать самим, как бы они ни уставали.
Модель 5

大……大……

dà... dà...

Идиоматическая модель, подчеркивающая широкий размах, крайнюю степень или неумеренность действий.

Примеры
家长与孩子之间的亲情使许多家长舍不得让孩子吃苦，家务事都是家长大包大揽。
Jiāzhǎng yǔ háizi zhījiān de qīnqíng shǐ xǔduō jiāzhǎng shěbude ràng háizi chīkǔ, jiāwùshì dōu shì jiāzhǎng dà bāo dà lǎn.
Родительская любовь не позволяет многим взрослым приучать детей к труду, и все домашние дела они взваливают исключительно на себя.
由于生活条件优越，她花起钱来大手大脚。
Yóuyú shēnghuó tiáojiàn yōuyuè, tā huā qǐ qián lái dà shǒu dà jiǎo.
Из-за высокого достатка в семье она привыкла сорить деньгами направо и налево.
Модель 6

这也……，那也…… / 这也不行，那也不行

zhè yě..., nà yě... / zhè yě bù xíng, nà yě bù xíng

Разговорное выражение для обозначения полной беспомощности: «ни то не умеет, ни это не годится».

Примеры
如果不从小吃点苦，将来这也并不行，那也不行，可就要吃大苦了。
Rúguǒ bù cóng xiǎo chī diǎn kǔ, jiānglái zhè yě bù xíng, nà yě bù xíng, kě jiù yào chī dà kǔ le.
Если с детства не приучать к трудностям, то в будущем ребёнок окажется ни к чему не приспособлен и хлебнёт настоящего горя.
Модель 7

话是这么说，可（是）……

huà shì zhème shuō, kě (shì)...

Слова-то правильные, но на деле... (согласие с доводом собеседника с последующим указанием на реальные препятствия).

Примеры
话是这么说，可有时候实际情况又不是这样。
Huà shì zhème shuō, kě yǒushíhou shíjì qíngkuàng yòu bú shì zhèyàng.
Так-то оно так, но на практике обстоятельства порой складываются совсем иначе.
话是这么说，可哪来的钱呢？
Huà shì zhème shuō, kě nǎ lái de qián ne?
Оно-то верно, но где взять на это деньги?
Модель 8

有……无…… / 有意无意

yǒu... wú... / yǒuyì-wúyì

Устойчивая модель: (1) вольно или невольно, осознанно или бессознательно; (2) по делу или без дела, при любых обстоятельствах.

Примеры
因为我们都是一个孩子，有意无意地会溺爱一些。
Yīnwèi wǒmen dōu shì yí ge háizi, yǒuyì-wúyì de huì nì'ài yìxiē.
Поскольку у нас всего один ребёнок в семье, мы вольно или невольно начинаем чересчур баловать его.
有事没事的时候，他总喜欢去老朋友那里坐坐。
Yǒu shì méi shì de shíhou, tā zǒng xǐhuan qù lǎo péngyou nàlǐ zuòzuo.
Есть ли дело или нет, он всегда любит заглянуть к старому приятелю на огонёк.